Hmm większości wiadomość nie pamiętam jak autor i komentujący, ale nie jest prawdą że 100% mi się nie przydało.
- fizyka jednak jest przydatna i miło wiedzieć dlaczego wyrzuca mnie na zakręcie, dlaczego zapowietrza mi się kaloryfer i dlaczego dobrze stosować dźwignie,
- matematyka chyba najbardziej przydatne jest kolejność wykonywania działań, proporcje, równania z niewiadomą, twierdzenie Pitagorasa ułatwia mi wyznaczyć katy proste na działce,
- Polski niestety leży w moim przypadku, ale nadrabiam i powracam do niektórych klasyków dla przyjemności,
-Geografia znam większość powiatów (najlepszy moment jak poznaję kogoś nowego z pcina dolnego i mogę mu powiedzieć, że wiem gdzie to jest) i stolic na świecie pomaga zrozumieć co dzieje się na świecie
- Angielski radzę sobie, w szkole podstawy a reszta przy okazji czytania książek i oglądania Netflixa
- inne języki powoli odświeżam
- WOS traktowany po macoszemu w szkołach niezbędny, aby nie wpaść w paranoję oglądając wiadomości
- historia nadrabiam na YT dla własnej przyjemności, też miło się dyskutuje

To tak na szybko, po co mi tak trochę płytka ale rozległa wiedza? Żebym mogła się odezwać w towarzystwie i nie wyjść na debila rozmawiając o czymś innym niż pracy i ogólnie nie być ignorantem i idiotą.
Co do szkoły to zgadzam się chaos i duża dawka nieprzydatnego często nieaktualnego materiału, ale sorry wszyscy mamy internet masę programów i platform e-learning można nadrobić stracony czas.

Przeciw obecnemu systemowi nauczania powinniśmy wszyscy głośno protestować. Nasi rządzący dają nam jedynie kolejne "reformy" ugruntowujące to, co jest w oświacie złego, także jej nieżyciowość. Nikt z nich nawet nie próbuje wzorować się na światowych, dobrych systemach. Wciąż uczymy czegoś, co nikomu do niczego nie jest potrzebne. Wciąż oceniamy, chociaż szkoła bez ocen mogłaby odnosić sukcesy. Wciąż dzieci muszą czytać albo przestarzałe, albo pozbawione jakiejkolwiek wartości lektury. Wciąż wszystko sprowadza się do utrzymywania w szkołach bezmyślnego pruskiego drylu. Żadna uczelnia wyższa nie przygotowuje studentów do bycia nowoczesnym nauczycielem. Bo na to wszystko są potrzebne pieniądze. Wiem, nauczyciele też powinni się zmienić, ale to kolejny bardzo złożony problem.

Ciekawi mnie jakie zawody wykonują wszyscy zgadzający się z autorem. Serio? Nic nie wykorzystujecie z tego co było w szkole? Nic? Po przedszkolu moglibyście iść do pracy? Bo mnie się wydaje że szkola ma pokazać różne nauki, pokazać możliwości, pokazać "wytłumaczenie" świata otaczającego, człowiek ma się przetestować co mu dobrze idzie, co lubi, a co mu zupełnie nie idzie. Dzięki temu mamy inżynierów, pisarzy, lekarzy, odkrywców, tłumaczy, i... (Lista nie ma końca). Już pominę fakt, że nauka rozwija mózg i uczenie się ciągle nowych rzeczy procentuje na starość, bo spowalnia procesy starzenia się mózgu.

CHYBA ŻE, chodzi wam o nadmierne przywiązywanie uwagi do ocen. Z czym się zgodzę, bo nie ważne czy prymus czy dwójkowicz, po uzyskaniu świadectwa/dyplomu kończą na tym samym rynku pracy, a tam nikt na oceny nie patrzy (pomijając mały procent zawodów).

Jednocześnie masz rację i nie masz racji.
Większość ludzi nie wykorzysta wiedzy zdobytej w szkole. Ale są jednostki które później zostaną inżynierami, naukowcami, lekarzami te osoby będą ta wiedzę wykorzystywać w swojej pracy. By tacy ludzie jak my mogło cieszyć się samochodami, komputerami, mieć pięknie meble, oraz wspaniale domy lub mieszkania. Każdy przedmiot, lek, został stworzony dzięki tej wiedzy. Niestety nie karzy będzie z tego korzystał. Jednak to daje możliwość odnalezienia takich osób. Chociaż Szkoda że w naszym cudnym kraju nawet wybitne jednostki pochodzące z ubogich rodzin nie będą wstanie się rozwijać w tym kierunku. I moim zdaniem ty tkwi problem w rozpoznawaniu takich ludzi i pomocy w rozwijaniu ich wiedzy i możliwości by mógł siw objawić kolejny Nikołaj Tesla czy Izaak Newton

Dlatego uwielbiam oglądać "matura to bzdura" i uświadamiać sobie, że wcale nie powinno mi być głupio, że jechałam na trójkach, bo widzę że większość tego mi nie potrzebne... Np. jak wyglądał Dmowski, a pamiętam że na sprawdzianach trzeba było przyporządkować nazwiska do portretów

Szkoła jest po to, by przystosować Cię do późniejszego życia. Wczesne wstawanie do szkoły, siedzenie bezsensu parę godzin w jednym miejscu, wykonywanie poleceń bez dyskusji, przeznaczanie czasu wolnego na "pracę domową", dokształcanie się, socjalizowanie się z ludźmi, a raczej próba Twoich skilli socjalnych, doświadczenie niesprawiedliwości i podłości, nauka odpowiedzialności za swoje czyny, rozwijanie pasji. Część wiedzy też się w jakiś tam sposób przydaje.
Dopóki nie zmieni się podejście ludzi do pracy, szkoła też się nie zmieni.

System nauczania ma za zadanie dać każdemu równe szanse na wejście w dorosłe życie. Dlatego każdego obowiązuje pewien program nauczania, który na poziomie szkoły średniej w zależności od profilu "precyzuje się" na konkretnych dziedzinach. Typu w technikum w klasie o profilu mechatronika jest rozszerzona matma, fizyka i jakieś przedmioty zawodowe, których np w klasie "humanistycznej" w ogólniku nie będzie. Ma to umożliwić i ułatwić takiemu absolwentowi przejście np na studia inżynierskie. Gdzie bez wyszstkich tych ("pierdół") podstaw student by sobie nie poradził. Sporo rzeczy dopiero na poziomie studiów zaczyna składać się w sensowną całość.
I jasne, prawnej grupie uczniów równie dobrze można by zapewnić 8 klas szkoły podstawowej i skierowanie do jakiejś szkoły zawodowej, albo w ogóle po szkole podstawowej zakończyć edukacje. W końcu po co gościowi przy taczce wzory skróconego mnożenia ¯⁠\⁠_⁠(⁠ ͡⁠°⁠ ͜⁠ʖ⁠ ͡⁠°⁠)⁠_⁠/⁠¯.
Moja babcia np tak miała, czasy były ciężkie i po podstawówce poszła do "pola". Dlatego zależało jej, żeby jej dzieci i (zależy nadal) wnuki uzyskały dobre wykształcenie bo sama nie miała takiej możliwości.

Nie wiem co robisz w życiu, ale ja wyniosłem dużo ze szkoły. Szkoła uczy podstaw wszystkiego, bo nie wie w jakim kierunku będziesz dalej podążać. Tak naprawdę od liceum/technikum zaczyna się nauka ukierunkowana. Później poszerzasz tą wiedzę na studiach. I na przykład fizyka jest przydatna w każdym kierunku mechanicznym. Każda zaprojektowana konstrukcja to czysta fizyka. Co więcej, bez matematyki też nie zbudujesz żadnej konstrukcji. Większość programowania opiera się na logice matematycznej. 90% przemysłu paliwowego, nawozów, leków, a nawet spożywczego to chemia. Nawet mechanik samochodowy powinien znać podstawowe zasady fizyki żeby wiedzieć jak działają elektroniczne części samochodu, czy chociażby zasadę przepływu paliwa, działania silnika czterosuwowego, hamulce działają dzięki prawu Pascala. Elektryk bez wiedzy fizycznej nic by nie zrobił. Bez wiedzy wyciągniętej z biologii, a później poszerzonej na studiach nie byłoby lekarzy czy weterynarzy. I może ta wiedza wydaje się bezużyteczna, ale to dlatego, że to podstawa, którą można poszerzyć dalej idąc na ukierunkowane studia i bez niej byłoby po prostu ciężko. To oczywiste, że nie wykorzystasz całej wiedzy, którą otrzymałeś w toku nauki, ale w szkole nie mogą powiedzieć w pierwszej klasie podstawówki: okej, to Ty zostaniesz programistą, uczymy Cię tylko matematyki i informatyki. Bo nawet w liceum często ludzie nie mają pojęcia co ze sobą zrobić, a co dopiero w podstawówce. Uważam, że problemem nie jest ogrom nauki i nieprzydatna wiedza, a raczej brak pomocy w wyborze drogi życiowej. Już na poziomie gimnazjum, czy teraz na poziomie ostatnich klas podstawówki powinno się poświęcić dziecku czas pokazując mu możliwe ścieżki rozwoju, a w liceum czy technikum powinno się przyłożyć do tego dużo większą uwagę. Bo często ludzie kończą liceum i wybierają jakiekolwiek studia bo nie mają pojęcia co chcieliby robić w życiu, kończą te studia i dalej narzekają, że nic ich studia nie nauczyły.

Bo polska szkoła nie uczy życia. W polskiej szkole każdy belfer uważa, że jego przedmiot jest najważniejszy i musisz tłuc te wszystkie eugleny, pantofelki albo gdzie w Ukrainie wydobywa się węgiel kamienny.

PS. Mi jako matematykowi z wykształcenia akurat wzory skróconego mnożenia się przydają ;)

W stu procentach się z tobą zgadzam.